otázka  |
Odpoveď |
integracja informacji z wszystkich płatów začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
pole Brocka (generacja mowy) začať sa učiť
|
|
|
|
|
kora ruchowa pamięć wyuczonych działań ruchowych začať sa učiť
|
|
|
|
|
świadomość JA, zdawanie sobie sprawy začať sa učiť
|
|
|
|
|
planowanie działań, sekwencji ruchów, podejmowanie decyzji, przewidywanie konsekwencji, tzw. dojrzałość začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
analiza i kontrola stanów emocjonalnych ekspresji językowej začať sa učiť
|
|
|
|
|
kojarzenie znaczenia symbolu słowa začať sa učiť
|
|
|
|
|
utrata możliwości poruszania częściami ciala začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
niezdolność do planowania wykonywania sekwencji ruchów začať sa učiť
|
|
|
|
|
niezdolność do działań spontanicznych začať sa učiť
|
|
|
|
|
Konfabulacja, zaburzenie pamięci, problemy z myśleniem abstrakcyjnym i rozwiązywaniem problemów, preferencje dla niewybrednego humoru, zmiany osobowości, začať sa učiť
|
|
|
|
|
depresja (uszkodzenie: lewy płat) začať sa učiť
|
|
|
|
|
niezrozumienie dowcipu (uszkodzenie: prawy płat) začať sa učiť
|
|
|
|
|
kora somatosensoryczna /czucie dotyku bólu začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
integracja ruchu i wzroku začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
apraksja konstrukcyjna, ubierania się začať sa učiť
|
|
|
|
|
zaburzenia percepcji dotyku začať sa učiť
|
|
|
|
|
AUTOTOPOGNOZJA (zaburzenia schematu ciała) začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
ZESPOŁ POMIJANIA STRONNEGO začať sa učiť
|
|
płat ciemieniowy, potyliczny
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
niezdolność do odróżniania prawo-lewo/inne zaburzenia orientacji začať sa učiť
|
|
|
|
|
kłotpot z integracją oczu i rąk začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
agnozja wzrokowa przedmiotów začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
czysta aleksja (pisze ale nie czyta)(zespół dyskoneksji aleksja bez agrafii) začať sa učiť
|
|
|
|
|
ataksja wzrokowa (widzi nie może trafić) začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
płat potyliczny, płat skroniowy
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
prozdia lingwistyczna i emocjonalna začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
płat skroniowy - zakręt górny i wieczko
|
|
|
rozpoznawanie obiektów/kategoryzacja začať sa učiť
|
|
płat skroniowy -zakręt dolny
|
|
|
zaburzenia słuchu, padaczka słuchowa začať sa učiť
|
|
|
|
|
anomia (afazja amnestyczna), demencja amnestyczna, amnezja, problem z nazywaniem, utrata wiedzy o świecie začať sa učiť
|
|
|
|
|
problem z rozpoznawaniem obiektów začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
zachowanie zagresywne, zab. seksualne začať sa učiť
|
|
|
|
|
