| otázka   | Odpoveď   | |||
|---|---|---|---|---|
| neurologia -  | dziedzina medycyny zajmująca się badaniem, rozpoznawaniem i leczeniem chorób układu nerwowego  | |||
| psychiatria -  | rozpoznaje i leczy choroby psychiczne  | |||
| emocje -  | świadome lub nieświadome odczucia o charakterze pozytywnym lub negatywnym  | |||
| uczucia -  | bardziej złożone formy emocji, wiążą się z procesem poznawczym  | |||
| stres -  | reakcja organizmu, zarówno fizjologiczna, jak i psychologiczna na działanie niekorzystnych bodźców zewnętrznych  | |||
| stresory (bodźce wywołujące stres):  | fizyczne, np. hałas, silne migoczące światło, zanieczyszczenie środowiska  psychiczne, np. niepokój przed egzaminem, choroba, konflikty w pracy | |||
| wewnętrzne psychiczne przyczyny stresu:  | pesymizm, perfekcjonizm, nierealistyczne oczekiwania, brak asertywności, zła samoocena, niezdolność do akceptacji niepewności jutra  | |||
| zewnętrzne psychiczne przyczyny stresu:  | duże zmiany życiowe, praca, trudności w relacjach z innymi, problemy finansowe, nadmiar zadań do wykonania, dzieci i rodzina  | |||
| poznawcze objawy długotrwałego stresu:  | problemy z zapamiętywaniem, trudności w koncentracji uwagi, trudności w podejmowaniu decyzji, trudności w rozwiązywaniu problemów  | |||
| fizyczne objawy długotrwałego stresu:  | nawracające bóle głowy i mięśni, regularne kłopoty ze snem, ciągłe uczucie zmęczenia i senności, spadek zainteresowania seksem, częste przeziębienia, nerwowe tiki, dolegliwości pokarmowe  | |||
| emocjonalne objawy długotrwałego stresu:  | częste zmiany nastroju, brak cierpliwości, uczucie ciągłego niepokoju, drażliwość i wybuchowość, poczucie samotności, powracające "czarne myśli", skłonność do płaczu  | |||
| objawy długotrwałego stresu związane z zachowaniem:  | jedzenie mimo braku uczucia głodu, izolowanie się od innych osób, odkładanie różnych prac na później, używanie środków odurzających, aby się uspokoić; nawyki, np. obgryzanie paznokci, zaciskanie szczęk  | |||
| klaustrofobia -  | lęk przed przebywaniem w zamkniętych pomieszczeniach  | |||
| agorafobia -  | lęk przed przebywaniem na otwartej przestrzeni  | |||
| arachnofobia -  | lęk przed pająkami  | |||
| nerwice -  | zaburzenia psychiczne, przyczyną są najczęściej nagłe, kompleksowe zmiany warunków otoczenia, ciągłe napięcie nerwowe, poczucie zagrożenia oraz lęk  do najbardziej znanych nerwic należy nerwica lękowa, zwana również nerwicą fobii | |||
| działanie adrenaliny:  | zwiększa się ukrwienie mózgu, zwężają się naczynia krwionośne w skórze, rozszerzają się naczynia krwionośne w mięśniach szkieletowych, rozszerzają się oskrzela - zwiększa się tempo oddechu, zwiększa się częstość skurczów serca - rośnie ciśnienie krwi  glikogen zmagazynowany w wątrobie zostaje rozłożony do glukozy - wzrasta poziom glukozy we krwi | |||
| działanie kortyzolu:  | nasilenie glukoneogenezy w wątrobie skutkuje pozyskiwaniem aminokwasów z innych narządów, głównie z mięśni (prowadzi to do zaników mięśniowych), ⬆️ - powstawanie glukozy z niecukrowych składników - wzrasta poziom glukozy we krwi   następuje obniżenie reaktywności komórek układu odpornościowego, hamowane są reakcje zapalne i alergiczne, nasila się rozpad białek, w tym białek układu odpornościowego zmniejszenie się zdolności odbierania najsłabszych bodźców, ale zwiększa się zdolność odróżniania bodźców, które są odbierane; hamowana jest aktywność przysadki i podwzgórza, co prowadzi do regulacji natężenia reakcji stresowej | |||
| stres jest zazwyczaj zjawiskiem krótkotrwałym (faza I: alarm), po jego ustąpieniu następuje powrót fizjologicznych czynności organizmu do stanu wyjściowego  | dłuższy stres uruchamia mechanizmy adaptacyjne, aby skutecznie i bez nadmiernych zaburzeń radzić sobie ze stresorem (faza II: adaptacja)  jeśli organizm nie poradzi sobie z trudną sytuacją następuje faza III: wyczerpanie | |||
| depresja -  | najczęściej spotykane zaburzenie psychiczne, przede wszystkim: pogorszenie nastroju, zmniejszenie aktywności oraz lęk  | |||
| przyczyny depresji:  | czynniki psychologiczno-społeczne (stres, żałoba, rozstanie, utrata pracy)   czynniki somatyczne (choroba, zwłaszcza ciężka i przewlekła, stosowanie niektórych leków) czynniki dziedziczne (wrodzona skłonność do zaburzeń depresyjnych) | |||
| diagnostyka depresji:  | występuje gdy przez co najmniej dwa tygodnie utrzymują się dwa objawy podstawowe i co najmniej dwa objawy dodatkowe  nasilenie tych objawów w znacznym stopniu utrudnia codzienne funkcjonowanie | |||
| podstawowe objawy depresji:  | obniżenie nastroju, utrata zainteresowań, nieodczuwanie radości, spadek energii, nadmierna męczliwość  | |||
| dodatkowe objawy depresji:  | utrata wiary w siebie, utrata poczucia własnej wartości, poczucie winy, problemy z pamięcią i koncentracją, zaburzenia snu, spowolnienie lub nadpobudliwość, utrata łaknienia lub nadmierny apetyt, myśli o śmierci i samobójstwie  | |||
| leczenie depresji:  | leczenie farmakologiczne (powodujące przywrócenie właściwego poziomu neuroprzekaźników) powiązane z psychoterapią  | |||
| profilaktyka depresji:  | bliskie, szczere i autentyczne relacje z innymi; dobra relacja ze sobą, zdrowy sen, rozwiązywanie problemów, regularna aktywność fizyczna, sprawienie sobie i innym drobnych przyjemności, dzielenie dużych zadań na mniejsze  | |||
| układy zaangażowane w powstawanie uzależnień:  | układ kary i układ nagrody  | |||
| układ nagrody -  | jest związany z zaspokajaniem potrzeb organizmu, takich jak przyjmowanie pokarmu, wody czy kontakty seksualne czemu towarzyszą pozytywne emocje  | |||
| układ kary -  | funkcjonuje przeciwstawnie do układu nagrody, jego działanie polega przede wszystkim na unikaniu czynników uważanych za szkodliwe  wyzwala on negatywne emocje i odczucia (np. strach, ból, głód) | |||
| choroby neurologiczne:  | stwardnienie rozsiane, choroba Parkinsona, choroba Alzheimera, padaczka  | |||
| stwardnienie rozsiane -  | zanikanie osłonki mielinowej, przede wszystkim w rdzeniu kręgowym, móżdżku i nerwach wzrokowych.  Postępujący zanik osłonki powoduje zaburzenia w przewodzeniu impulsów nerwowych, co prowadzi do występowania wielu objawów np.: zaburzeń czuciowych, ruchowych, równowagi, pamięci | |||
| choroba Parkinsona -  | uszkodzenie komórek nerwowych śródmózgowia, co skutkuje niedoborem dopaminy przez nie wytwarzanej - w efekcie pojawiają się zaburzenia, początkowo spowolnienie ruchowe, później zaburzenia równowagi i trudności z wykonywaniem czynności  z czasem choroba doprowadza do inwalidztwa | |||
| choroba Alzheimera -  | zanik kory mózgowej - zaburzenia pamięci, wraz z postępem choroby także innych funkcji poznawczych (spostrzegania, uwagi, myślenia), zachowania, mowy i czynności ruchowych  w zaawansowanym stadium chora osoba wymaga stałej opieki | |||
| padaczka (epilepsja) -  | zaburzenia czynności mózgu spowodowane urazami lub czynnikami genetycznymi. Z powodu nieprawidłowych wyładowań grup neuronów w mózgu następuje utrata świadomości lub przytomności, występują drgawki oraz bezdech  | |||
| sen -  | jeden z warunków prawidłowego funkcjonowania organizmu, jego brak powoduje takie zaburzenia czynności układu nerwowego jak: nerwowość, drżenie rąk, zaburzenia widzenia, trudności z koncentracją  | |||
| sen wolnofalowy -  | faza NREM - nieszybkie ruchy gałek ocznych  | |||
| sen paradoksalny (czynny) -  | faza REM - szybkie ruchy gałek ocznych  | |||
| fizjologiczne zmiany po zapadnięciu człowieka w sen wolnofalowy:  | zwolnienie akcji serca, obniżenie ciśnienia krwi, obniżenie temperatury ciała, zmniejszenie tempa oddychania oraz znaczne spłycenie oddechu, rozkurczu większości mięśni szkieletowych, spowolnienie pracy mięśni gładkich, przyspieszenie gojenia się ran  | |||
| podczas snu paradoksalnego obserwuje się:  | zwiększenie przepływu krwi przez mózg, mniejszą regularność czynności serca i oddychania  | |||
| sen kończy się fazą paradoksalną  | stosunkowo łatwo można się z niej wybudzić  | |||
| proporcje snu wolnofalowego i paradoksalnego -  | 75% do 25%  | |||
| rytmy biologiczne -  | okresowe zmiany natężenia procesów biologicznych i fizjologicznych funkcji organizmu  | |||
| rytmowi dobowemu u człowieka podlegają:  | sekwencja stanów czuwania i snu, temperatura ciała, wydzielanie hormonów, pobieranie pokarmu, stężenie glukozy we krwi, wydajność umysłowa  | |||