otázka  |
Odpoveď |
na jakie dwa układy dzielimy układ nerwowy začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
mózgowie (mózg, móżdzek, pień mózgu) + rdzeń kręgowy
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
nerwy obwodowe (czaszkowe, rdzeniowe) + nerwy autonomiczne
|
|
|
Jak powstają osłonki mielinowe začať sa učiť
|
|
W wyniku nałożenia się na siebie błon komórkowych lemmocytu wiele razy
|
|
|
włókna (aksony) bezmielinowe/ bezrdzenne začať sa učiť
|
|
nie maja osłonki mielinowej i są osłonięte wyłącznie błoną komórkową
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
nie są bezpośrednio połączone. Akson wysyła neuroprzekaźnik, receptor w błonie dendrytu go dobiera
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Bezpośrednio połączony akson i dendryt przez koneksony
|
|
|
które synapsy są dwukierunkowe, a które jedno začať sa učiť
|
|
dwukierunkowe - elektryczne, jednokierunkowe - chemiczne
|
|
|
synapsy chemiczne - budowa i działanie začať sa učiť
|
|
synapsa składa się z błony presynaptycznej, szczeliny synaptycznej i błony postsynaptycznej odbywa się dyfuzja neuroprzekaźnika przez szczelinę synaptyczna, a następnie jego połączenie z receptorami w błonie postsynaptycznej
|
|
|
synapsy elektryczne - budowa i działanie začať sa učiť
|
|
są połączone koneksonami, jony sodu przepływają przez kanały koneksonów i generują impuls nerwowy w następnym neuronie
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
pobudzające: Dopamina, Adrenalina, Serotonina, hamujące: GABA
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
czuciowy, pośredniczący, ruchowy
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
receptor -> neuron czuciowy -> neuron pośredniczący -> neuron ruchowy -> efektor
|
|
|
neuron będący częścią ośrodkowego układu nerwowego (OUN) – znajduje się w rdzeniu kręgowym i przekazuje impuls do neuronu ruchowego. začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
zdolność do reagowania na bodźce docierające ze środowiska
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
potencjał elektryczny niepobudzonej komórki pobudliwej, wynikający z różnicy ładunków elektrycznych po obu stronach błony komórkowej. Wynosi ok. -70mV
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
najsłabszy bodziec wywołujący stan pobudzenia
|
|
|
co robią nerwy autonomiczne začať sa učiť
|
|
przekazują informacje pomiędzy ośrodkowym układem nerwowym, a pozostałymi częściami organizmu
|
|
|
jak dzielimy układ nerwowy ze względu na jego funkcjonalność začať sa učiť
|
|
somatyczny i autonomiczny
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
kieruje wykonywaniem ruchów świadomych, kontroluje czynności mięśni szkieletowych
|
|
|
autonomiczny układ nerwowy začať sa učiť
|
|
kontroluje metabolizm, czynności mięśni gładkich i mięśnia sercowego i funkcjonowanie narządów wewnętrznych
|
|
|
synonim impulsu nerwowego začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
nagły napływ Na+ do wnętrza komórki, utrata polaryzacji: maleje różnica ładunków między wnętrzem i zewnętrzem, a potencjał rośnie do 0mV a nawet dalej, a kanały potasowe są PRAWIE zamknięte
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
po obu stronach błony znajdują się różne ładunki, część kanałów potasowych jest otwarta, podczas gdy sodowe są zamknięte
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
powrót do stanu pierwotnego - kanały sodowe zamykają się, a potasowe otwierają. A bałagan po tym sprząta pompa sodowo-potasowa wypychając na zewnątrz 3 kationy sodu, a do środka 2 kationy potasu
|
|
|
