| otázka   | Odpoveď   | 
        
        | začať sa učiť |  |   część mowy odpowiadająca na pytania Kto? Co? i inne pytania przypadków gramatycznych  |  |  | 
|  začať sa učiť Przez co odmienia się rzeczownik?  |  |   Rzeczownik odmienia się przez przypadki, liczby, osoby. Posiada rodzaj gramatyczny.  |  |  | 
|  začať sa učiť Jaką częścią mowy jest słowo "muzeum"?  |  |  |  |  | 
|  začať sa učiť Jaką częścią mowy jest słowo "okulary"?  |  |  |  |  | 
|  začať sa učiť Jakie wyróżniamy grupy rzeczowników?  |  |   własne (np. pisarz, góra, ocean, ministerstwo) pospolite (np. Monika, Sienkiewicz, Atlantyk, Ministerstwo Sprawiedliwości) żywotne (np. autor, troll, lew) nieżywotne (np. książka, horyzont, mgła) osobowe (np. sędzia, kuzyn) nieosobowe (np. wyrok, myślenie)  |  |  | 
|  začať sa učiť Jaką częścią mowy jest słowo "Włochy"?  |  |  |  |  | 
|  začať sa učiť Jaką częścią mowy jest słowo "mecz"?  |  |  |  |  | 
|  začať sa učiť Przez co odmienia się przymiotnik?  |  |   Odmienia się przez przypadki, liczby, rodzaje. Ponadto ulega on stopniowaniu.  |  |  | 
|  začať sa učiť Jakie są typy stopniowania przymiotnika?  |  |   proste regularne (np. krótki-krótszy-najkrótszy) proste nieregularne (np. duży-większy-największy) opisowe (np. słony-bardziej słony-najbardziej słony)  |  |  | 
|  začať sa učiť Jakie stopnie wyróżniamy przy przymiotnikach?  |  |  |  |  | 
|  začať sa učiť W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "dziwny"?  |  |  |  |  | 
|  začať sa učiť W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "młody"?  |  |  |  |  | 
|  začať sa učiť W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "przezroczysty"?  |  |  |  |  | 
|  začať sa učiť W jaki sposób stopniuje się przymiotnik "skomplikowany"?  |  |  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   Przysłówek określa okoliczności i cechy, które towarzyszom czynnościom (np. wyjechała WCZORAJ, SZYBKO biega)  |  |  | 
|  začať sa učiť Przez co odmieniają się przysłówki?  |  |  |  |  | 
|  začať sa učiť Na jakie pytanie odpowiada przysłówek?  |  |   Przysłówek odpowiada na pytania Jak? Gdzie? Kiedy?  |  |  | 
|  začať sa učiť W jaki sposób mogą się stopniować czasowniki?  |  |   stopniowanie proste regularne (np. mocno-mocniej-najmocniej) stopniowanie proste nieregularne (np. źle-gorzej-najgorzej) opisowe (np. obrazowo-bardziej obrazowo-najbardziej obrazowo)  |  |  | 
|  začať sa učiť Z jaką częścią mowy najczęściej łączy się przysłówek?  |  |   z czasownikiem (i z przymiotnikiem)  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   Jest to nieodmienną i niesamodzielną częścią mowy.  |  |  | 
|  začať sa učiť Co tworzy wyrażenie przyimkowe?  |  |   przyimek + rzeczownik lub przyimek + zaimek rzeczowny  |  |  | 
|  začať sa učiť Co określa wyrażenie przyimkowe?  |  |   Określa ono relacje przestrzenne, czasowe, przyczynowe (np. pod stołem, za godzinę, po miesiącu, ze smutku)  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   To nieodmienna i niesamodzielna część mowy.  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   Łączenie wyrazów bądź zdań składowych.  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   To część mowy nazywająca czynności i stany.  |  |  | 
|  začať sa učiť Jaką częścią mowy jest słowo "maluję"?  |  |  |  |  | 
|  začať sa učiť Przez co odmienia się czasownik?  |  |   Przez osoby, liczby, rodzaje, tryby. Może być osobowy lub nieosobowy.  |  |  |