| otázka   | Odpoveď   | 
        
        | začať sa učiť |  |   dorowie zakładają spartę i podbijają Peleponez (Xwpne) jako mniejszość dorobię boją się buntów podbitych ludów 9 a 8 w p n e określenie kształtu systemu politycznego i społecznego państwa likurk od 6 Sparta formułuje system przymierzy i zostaje hegemonem  |  |  | 
|  začať sa učiť kształtowanie się oligarchii  |  |   reformy likurga określają ustrój polis jako oligarchią wojskową za poradą wyroczni delfickiej wydał wielką rhetre czyli zbiór praw w którym ustrój wprowadzając charakterystyczne dla Sparty wychowanie i wspólne posiłki  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   prawo polityczne ma tylko grupa wojskowych w obrębie której wszyscy są równi ziemia i niewolnicy należą do państwa wojskowi je otrzymują tylko w użytkowanie  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   spartiaci (homoioi) wolni obywatele mieli wszystkie prawa polityczne zamknięta grupa zawodowych wojowników periojkowie również wolni bez praw politycznych zajęcia rzemiosło służba wojskowa uprawa roli helioci niewolnicy własność państwa potomkowie podbity  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   dwóch królów pełnili funkcję wojskowe i kapłańskie zgromadzenie ludowe apella wszyscy z partiaci przegłosowywali ustawy i wybierali urzędników geruzja rada starszych 28 gerontów i dwóch królów proponowali ustawę i sądzili pięciu eforów - urzędnicy  |  |  | 
|  začať sa učiť wychowanie spartańskie czyli agoge  |  |   tylko zdrowe dzieci surowe zasady kształcenia wiedza do 30 roku życia mieszkanie w koszarach obowiązek walki do 60 roku życia dziewczęta wychowywano na dobre żony i matki  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   cały swój czas poświęcali szkoleniowi wojskowemu hasło naczelny z tarczą lub na tarczy tchórzostwo okrywało niesławwą  |  |  | 
|  začať sa učiť kształtowanie się ustroju  |  |   dragon aby ochronić Ateńczyków przed samowoltantejszej arystokracji dragon wprowadził kodeks zawierający bardzo surowe prawa  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   przyczyną było napięcie społeczne wywołane popadaniem w niewolę za długi powołano zgromadzenie ludowe eklezję radę 400 sądy ludowe podzielone mieszkańców na cztery klasy według dochodów anulowano długi i zakazano pożyczek pod zastaw mimo reform wpływ  |  |  | 
|  začať sa učiť areopag, bule, heliaia, ekklesia, fyle  |  |   aeropak stróż praw ogólny nadzór nad sądownictwem i prawami heliaja sądy przysięgłych bóle rada 400 fele czyli cztery klasy  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   część społeczeństwa jest zadowolona z reform solona poparła zamach Pizy strata i jego rządy przeprowadził on liczne reformy rozdawnictwo ziemi ubogim wprowadzenie podatku dochodowego wspierał rzemiosła i handel opiekował się twórcami kultury  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   obywatele podzieleni na 10 okręgów w chwili powstała rada 500 po 50 przedstawicieli z każdej chwili ustanowienie ostracyzmu czyli sądu skorupkowego raz w roku zabezpieczał przed tyraniom  |  |  | 
|  začať sa učiť Perykles rozkwit demokracji  |  |   ograniczył rolę aeropagu wcześniej wyłącznie przedstawiciele arystokracji mieli najwyższą władzę z większą rolę strategów w razie wojny byli dowódcami dał eklazy większy udział w sprawach zasada odpłatności urzędów rozbudowa floty i portów koniec budowy  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   urzędnicy około 700 najważniejsze strategowie od spraw wojskowych archontowie początkowo duże kompetencje po reformach klejstensesa ograniczone do funkcji religijnych wszystkie urzędy były płatne a większość losowano kandydaci zdawali egzamin p  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   Hel jaja wszystkie sprawy publiczne i prywatne z wyjątkiem zabójstw aeropagu najcięższe sprawy karne powołano sąd skorupkowy raz do roku obywatele wpisywali na skorupkach imiona osób grających demokracji  |  |  | 
|  začať sa učiť cechy demokracji ateńskiej  |  |   każdy obywatel ma prawo głosu w sprawach państwa wyraża je przez głosowanie panuje wolność słowa równość wobec prawa i dostępne do urzędów demokracja bezpośrednia każdy decyduje sam a nie przez przedstawicieli  |  |  | 
| začať sa učiť |  |   w obradach eklezji mógł wziąć udział każdy obywatel ateński mężczyzna powyżej 20 roku życia obywatela ateńscy mieli możliwość zabierania głosu dyskusji a nawet zgłaszania swoich pomysłów z czasem pojawili się demagowie przywódcy ludu  |  |  | 
|  začať sa učiť kształtowanie się demokracji w Atenach podsumowaniu  |  |   niezadowolenie z rządów arystokracji prawa dracona reformy solona tyrania pizzy strata reformy klejstenesa rozkwit demokracji w czasach Peryklesa  |  |  |