PSYCHOLOGIA ROZWOJOWA

1. Piagetowski test trzech gór służy ocenie zdolności dziecka do przyjmowania:

innej niż własna perspektywy wzrokowej

2. Z punktu widzenia rozwoju osobowości istotna w okresie wczesnej dorosłości jest

integracja ja idealnego i ja realnego

3. Respektowanie posłuszeństwa i kary, uleganie osobom reprezentującym prestiż i władzę to cechy:

heteronomii moralnej

4. Badania nad kryzysem wieku średniego wskazują, że

nie jest normą rozwojową

5. Wyrazem poszukiwań związanych z kryzysem tożsamości w okresie dorastania jest:

podejmowanie wielu różnych ról społecznych

6. Dziecko zaczyna traktować przedmioty jako istniejące niezależnie od jego działań w okresie inteligencji

myślenia operacyjnego

7. Według Bowlby’ego wyraźnie ukształtowanie przywiązanie możemy obserwować

między 7 a 24 miesiącem życia

8. Dziecko, które w badaniu za pomocą technik socjometrycznych uzyskało mało wyborów pozytywnych oraz dużo negatywnych to najprawdopodobniej dziecko

odrzucone

9. Kłamstwo to brzydkie słowo- uważają z reguły dzieci w wieku

6-7 lat

10. Rozumienie znaczenia słów najbardziej wiąże się z tym aspektem języka, który określa się jako

semantyka

11. Syndrom wypalenia zawodowego szczególnie często występuje u osób:

szczególnie mocno zaangażowanych w związku z wykonywanym zawodem w niesieniu pomocy innym

12. Najrzadszym typem przywiązania w świetle badań jest

przywiązanie zdezorganizowane

13. Jako przedostatni w rozwoju kształtuje się chwyt:

nożycowy

14. Metoda oceny stanu zdrowia noworodka, która uwzględnia pięć kryteriów to skala

Apgar

15. Podstawą teoretyczną wielu badań nad mądrością jest między innymi teoria rozwoju

inteligencji Piageta

16. Przejawem funkcji symbolicznej NIE jest

nazywanie przedmiotów

17. Rozumienie fałszywych przekonań drugiego rzędu

dotyczy przekonań drugiej osoby na temat przekonań kogoś innego

18. Wskaźnikiem osiągnięcia poziomu myślenia operacyjno- formalnego jest

indukcja

19. Pod względem chronologii zabawa........ pojawia się jako ostatnia w zachowaniu dziecka

wspólna

20. Wśród pięciu stanów świadomości jakie występują w stadium noworodka wyróżnia się (... ile?...) fazy czuwania czuwania

2

21. Z badań nad rozwojem biegłości i ekspresywności wynika, że podstawą rozwoju poznawczego jest kształtowanie

myślenia postformalnego

22. W wieku średnim nie zmienia się struktura

procesów poznawczych i przetwarzania informacji

23. Noworodki są istotami aktywnie poszukującymi informacji w sposób wybiórczy ukierunkowany na kontakt z innymi ludźmi wykazując zarazem zadziwiającą zdolność do naśladowania wyrazów mimicznych i gestów oraz nastawienie na

komunikację

24. Z dwóch typów przywiązania niezapewniającego poczucia bezpieczeństwa typ unikania

wyróżnia się brakiem zaniepokojenia dziecka pod nieobecność matki

25. Według Arnetta budowanie własnej tożsamości w okresie wkraczania w dorosłość odbywa się między innymi w obszarze

interakcji społecznych

26. Myślenie postformalne wyraża się w

dialektycznym myśleniu

27. Podstawową funkcją inteligencji w ujęciu piageta jest

adaptacja

28. Odruch moro polega na

wyprostowaniu nóg i rąk oraz nagłym skurczu rąk (obejmowaniu)

29. Zgodnie z prawem cefalokaudalnym rozwój napięcia mięśniowego i ruchów odbywa się

od góry do dołu

30. (...... nazwisko......) uważa, że u podstaw identyfikacji płciowej leży obserwacja i naśladowanie

A. Bandura

31. Konflikty dorastających z rodzicami wiążą się przede wszystkim z

wyznawanymi przez rodziców wartościami i poglądam

32. Model selektywnej optymalizacji i kompensacji Baltesa odnosi się do problemu rozwoju

zdolności adaptacyjnych

33. Badania dot. Zadowolenia z życia małżeńskiego wykazują ze

e kobiety wyrażają z biegiem lat głębsze rozczarowanie jakością swojego małżeństwa niż mężczyźni

34. Emocje podstawowe obejmują relatywnie

więcej emocji negatywnych

35. Według Eriksona głównym zadaniem rozwojowym wczesnej dorosłości jest35. Według Eriksona głównym zadaniem rozwojowym wczesnej dorosłości jest

osiągnięcie zdolności do nawiązywania intymnych relacji z bliską osobą

36. W świetle wyników badań podłużnych w wieku średnim

obniża się poziom inteligencji płynnej i skrystalizowanej

37. Porządkowanie przedmiotów od najcięższego do najlżejszego jest przykładem

seriacji

38. Grupowanie przedmiotów ze względu na ich cechy wspólne jest przykładem

klasyfikacji

39. Grupowanie przedmiotów pod względem podobieństwa jest przykładem

klasyfikacji

40. Wiek pytań przypada na mniej więcej (... wiek...) rok życia

2,5

41. Słownik czynny 3 latka liczy w przybliżeniu ... ile... słów

1000

42. Zgodnie z prawem proksymodstalnym rozwój napięcia mięśniowego i ruchów odbywa się

od osi podłużnej ciała na boki od osi podłużnej ciała na boki

43. Dziecko zaczyna traktować przedmioty jako istniejące

7-24

44. Według Wygotskiego rozwój myślenia

zadania, których dziecko nie potrafi za pierwszym razem wykonać samodzielnie, jednak jest w stanie je wykonać przy wsparciu radą.

45. Jako ostatni w rozwoju kształtuje się

chwyt pęsetkowy

46. Do emocji złożonych zalicza się

zazdrość

47. Gesty wskazywania są istotnym elementem w ........ (dorosły-przeddziec)

relacji w triadzie

48. Indukcja to myślenie

od szczegółu do ogółu

49. Strefa najbliższego rozwoju to

osiągnięty aktualny poziom rozwoju

50. Gra w piłkę i szachy łączy to -

- z regułami

51. Przejawianie funkcji symbolicznej jest

obraz umysłowy

52. Poszukiwanie wspólnych znaczeń i odniesień to -

metapamięć

53. Większość dzieci opanowuje zasadę zachowania

w średnim dzieciństwie

54. Zespół wyższych funkcji poznawczych, które umożliwiają-

zarządza

55. Pamięć jawna rozwija się

do dorosłości

56. Gdy dziecko w wieku przedszkolnym zaczyna odróżniać opis od opowiadania jest to wyrazem wzrostu

- świadomość metajęzykowa

57. Poszukiwanie wspólnych znaczeń i odniesień dwóch lub większej liczby rzeczy do zapamiętania to wskaźnik-

stosowania strategii zapamiętywania

58. Rozumienie fałszywych przekonań I rzędu:

oznacza świadomość, że każda jednostka w swoim...

59. Wszystkie narządy i części ciała człowieka w swojej podstawowej strukturze wykształcają się w fazie

płodowej

60. Zapłodniona komórka jajowa zagnieżdża się w macicy w ........ tygodniu od poczęcia

2 (6 a 12 dzień)

61. Gdy niemowlę zaczyna aktywnie poszukiwać przedmiotu, który znika z jego pola widzenia oznacza to, że-

- 8 miesiąc życia, nowe zabawki i osoby

62. Przejawiana przez dzieci w wieku przedszkolnym agresja zorientowana na osobę, to inaczej agresja

wroga

63. Okres fizjologicznego pełnienia oznacza

początek dojrzewania płciowego

64. Techniki socjometryczne pozwalają określić

wpływ grupy rówieśniczej na osobowość dziecka

65. Badania nad emocjami młodzieży wskazują na

inny charakter emocji negatywnych przeżywanych w przypadku obu płci

66. Według Kohlberga rozwiązywanie kwestii moralnych w oparciu o zasady i normy sumienia jest charakterystyczne dla

poziomu moralności

67. Psychologia rozwojowa skupiała się początkowo na opisie i rozwoju

od poczęcia do osiągnięcia dojrzałości

68. Zabawa ........ to pierwszy typ zabawy

doskonaląca

69. Wykazywanie dwóch sprzecznych uczuć wobec tej samej osoby to

ambiwalencja

70. Dziecko zaczyna tworzyć wypowiedzi składające się z wielu wyrazów w

około 20-40 tygodniu życia

71. Szeregowanie długopisów to zjawisko

klasyfikacji

72. Dedukcja to

od ogółu do szczegółu

73. Do emocji złożonych zalicza się-

duma

74. Słownik czynny 7-latka liczy

ok. 3000-4000 słów

75. Eksploracja jest szczególnie charakterystyczna dla słabości tożsamości-

lustrzanej

76. Z dwóch typów przywiązania niezapewniającego poczucia bezpieczeństwa typ oporny (lękowo-ambiwalentny) wyróżnia się-

- poszukiwaniem kontaktu fizycznego z matką

77. Rozumowanie innych ludzi jako zdolnych do tworzenia subiektywnego obrazu rzeczywistości oraz intencjonalnego działania wymaga-

posiadania teorii umysłu

78. Procedura Nieznanej Sytuacji jest stosowana w badaniu

typów przywiązania

79. Istotą koncepcji lustrzanego odbicia jest przekonanie, że-

obraz własnej osoby i wiedzy o ‘’ja’’ bezpośrednio zależy od oceny i opinii innych

80. Strefa najbliższego rozwoju to zadania, które dziecko potrafi rozwiązać-

z pomocą dorosłego

81. Badania nad inteligencja praktyczną charakterystyczną dla okresu przedoperacyjnego prowadzone przez Hughesa i Donaldson-

wykazały, że dzieci są zdolne do decentracji

82. Zdaniem Ann Brich proces socjalizacji ma charakter

wielokierunkowy

83. Badania nad inteligencja płynną u osób dorosłych pokazują, że

obniża się ona po 30-roku życia

84. Większość badań nad związanymi z płcią różnicami w sferze osobowości i zdolności intelektualnych wskazują, że

od okresu dojrzewania dziewczynki wskazują niższy poziom zdolności przestrzennych

85. Według Bowlbego termin monotropia w odniesieniu do reakcji przywiązania oznacza-

selektywny związek dziecka z matką

86. Badaczem który ujmuje życie człowieka jako cykl następujących po kryzysów psychospołecznych jest

Ericson

87. Według Levisona główne ery w rozwoju struktury życia-

nie mają określonych granic wieku

88. Pokwitanie to inaczej

dojrzewanie

89. Badania Harlowa nad prywacją macierzyńską której poddane zostały młode rezusy wskazywały, że potrzeba kontaktu w rozwoju przywiązania

- jest tak samo podstawowa jak potrzeba jedzenia

90. Biorąc pod uwagę kryterium społeczne jako pierwsza pojawia się zabawa

samotna

91. O reakcji przywiązania rozumianej jako wybiórcza więź emocjonalna dziecka z matką możemy mówić

gdy posiada ono poznawczą reprezentacje matki

92. W teorii Bobwlbego pojęcie wewnętrznych modeli działania oznacza-

poznawczą reprezentacje relacji z rodzicami lub innymi ważnymi osobami z otoczenia dziecka

93. Artyficjalizm dziecięcy w teorii Piageta to

przekonanie, że rzeczy zostały skonstruowane przez człowieka lub działalność boską

94. Wyrazem funkcji symbolicznej jest

obraz umysłowy

95. Początki w intencjonalności w działaniach dziecka obserwujemy w

drugiej połowie 1 roku życia

96. Względne znaczenie nienormatywnych wydarzeń życiowych jest największe w

starości

97. Wyjaśnienie procesu nabywania języka w kategoriach wrodzonego mechanizmu jest charakterystyczne dla

poznawczo-rozwojowego

Zygota

zapłodniona komórka jajowa

99. Psychologia rozwoju w pełnym cyklu życia kwestionuje, że proces rozwoju ma charakter-

jednokierunkowy

100. Zdaniem Kolhberga podstawowe zasady moralne100. Zdaniem Kolhberga podstawowe zasady moralne

uniwersalne i ponadkulturowe

101. Podstawowym mechanizmem rozwoju moralnego w teorii Freuda jest

identyfikacja

102. Centralnym elementem ekologii rozwoju jest według Bronfenbrennera

makrosystem

103. Wg Kubler-Ross człowiek umierający przechodzi przez pięć stadiów określających jego postawę wobec zbliżającej się śmierci

zaprzeczenie, gniew, targowanie się, depresja, akceptacja

104. Według Gilligan orientacja moralna

zmienia się wraz z wiekiem

105. Jeżeli test zakłada jednolity i ściśle określony sposób jego stosowania to mówimy, że jest

wystandaryzowany

106. Howard Gardner jest autorem teorii

- inteligencji wielorakiej

107. Operacyjność myślenia polega na

umiejętności wykonania wzajemnie odwracalnych przekształceń

108. Badanie poprzeczne nie pozwala oddzielić wpływu czynnika-

wieku od czynnika pokoleniowego (generacyjnego)