ppp-umysł i poznanie

 0    40 informačný list    opalskaizaq
stiahnuť mp3 vytlačiť hrať Skontrolujte sa
 
otázka język polski Odpoveď język polski
zachowanie eksploracyjne
začať sa učiť
aktywne poszukiwanie informacji o otoczeniu "z czystej ciekawości", które jest charakterystyczne zarówno dla człowieka jak i innych gatunków
metody badań nad poznaniem
začať sa učiť
obserwacja, eksperyment labolatoryjny, badania kliniczne, symulacja komputerowa
metody obrazowania pracy mózgu
začať sa učiť
PET, EEG, fMRI
PET
začať sa učiť
rejestracja poziomu ukrwienia (założni: wzrost przepływu krwi=wzmożone ukrwienie)
EEG
začať sa učiť
pomiar bioelektrycznej czynności mózgu za pomocą elektroencefalografu
fMRI
začať sa učiť
obrazowanie metodą rezonansu magnetycznego, za pomocą której mierzony jest wzrost przepływu krwii utlenowania aktywnej części mózgu(założenie: wzrost zużycia tlenu=wzmożona aktywność)
reprezentacje umysłowe (2rodzaje)
začať sa učiť
Trwałe i nietrwałe
reprezentacja poznawcza
začať sa učiť
umysłowy odpowiednik obiektów realnie istniejących ale też fikcyjnych lub hipotetycznych
rotacja mentalna
začať sa učiť
zależność czasu potrzebnego na identyfikacje bodźca od jego rotacji względem formy (jak na przykład litery są w lustrzanym odbiciu)
efekt ziarnistości obrazu
začať sa učiť
(przykład ze słoniem i królikiem) to zwierze które jest większe wydaje się też wyraźniejsze
teoria podwójnego kodowania (w jakich wymiarach człowiek reprezentuje rzeczywistość?)
začať sa učiť
1. wymiar sensoryczny 2. wymiar językowy(w tym np. symbole matematyczne)
czy kod werbalny i niewerbalny mogą być używane jednocześnie?
začať sa učiť
tak, ponieważ są od siebie niezależne (np. powtarzanie prozy ze słuchu podczas gry na pianinie)
w ramach kodowania werbalnego i niewerbalnego zachodzą procesy asocjacyjne, po co?
začať sa učiť
pomagają one łączyć się ich elementom w grupy
jakie procesy asocjacyjne zachodzą w ramach kodowania werbalenego
začať sa učiť
układ hierarchiczny
jakieprocesy asocjacyjne zachodzą w ramach kodowania niewerbalnego?
začať sa učiť
układ liniowy/skojarzeniowy
reprezentacje umysłowe (3 rodzaje)
začať sa učiť
werbalne, obrazowe, numeryczne
reprezentacje obrazowe (co to?)
začať sa učiť
wyobraźnia i obrazy w umyśle
interioryzacja
začať sa učiť
uwewnętrznienie czynności poznwaczych
jaką nauką jest psychologia?
začať sa učiť
społeczną i empiryczną
proces przetwarzania informacji (3 elementy)
začať sa učiť
pamięć, myślenie, wyobraźnia
odruch orientacyjny
začať sa učiť
czynności poznawcze często ujawniają się najpierw w zachowaniu
po co budujemy sobie struktury poznawcze takie jak np. przekonania?
začať sa učiť
dla oszczędności zasobów
czy struktury i procesy są ze sobą w ciągłej interakcji?
začať sa učiť
tak
jakie są skutki ekonomii przetwarzania informacji? (3)
začať sa učiť
heurystyki, stereotypy, schematy
kontrola poznawcza
začať sa učiť
zdolność systemu do samoregulacji oraz samoorganizacji
jak przetwarzamy bodźce zewnętrzne?
začať sa učiť
sensorycznie i semantycznie
konstruktywizm
začať sa učiť
osobista reprezentacja świata jednostki, stworzona na podstawie jej osobistych doświadczeń
co może wpłynąć na czas reakcji w przypadku kodowania werbalnego?
začať sa učiť
im pytanie bardziej" niekompatybilne" względem przesłanek, tym dłużej trwa odpowiedź
Jakie kodowanie bardziej sprzyja zapamiętywaniu informacji (werbalne/obrazowe)
začať sa učiť
obrazowe
przy kodowaniu numerycznym; jakie liczby porównujemy dłużej?
začať sa učiť
te, które są do siebie podobne (efekt dystansu numerycznego)
pojęcia matrycowe
začať sa učiť
pojęcia jasno określone, zdefiniowane (np. trójkąt)
pojęcia naturalne
začať sa učiť
pojęcia mniej precyzyjne (np. ptak)
Jakie pojęcia dominują przy tworzeniu potocznych reprezentacji rzeczywistości?
začať sa učiť
pojęcia naturalne
Dlaczego pojęcia matrycowe i naturalne mogą się ze sobą "przeplatać"?
začať sa učiť
w zależności od podmiotu mogą być wymienne. Dla kogoś to pojęcie ma charakter matrycowy ale dla osoby "nie z fachu" już nie (ciężko to wytłumaczyć XD)
Jakie wymiary reprezentacji pojęciowych zakłada teoria prototypów?
začať sa učiť
pionowy i poziomy
reprezentcja pojeciowa pionowa (jakie są jej trzy poziomy?)
začať sa učiť
nadrzędny, podstawowy, podrzędny
charakterystyka reprezentacji pojęciowej pionowej nadrzędnej
začať sa učiť
pojęcia ogólne, bardzo szerokie
charakterystyka reprezentacji pojęciowej pionowej podstawowej
začať sa učiť
najczęściej używany poziom ogólności
charakterystyka reprezentacji pojęciowej pionowej podrzędnej
začať sa učiť
poziom bardzo szczegółowy
Jaki jest najbardziej typowy egzemplarz dla poziomego wymiaru reprezentacji pojęciowych?
začať sa učiť
prototyp

Ak chcete pridať komentár, musíte byť prihlásený.