otázka  |
Odpoveď |
|
začať sa učiť
|
|
metoda sumowania produktów, metoda sumowania wydatków i metoda sumowania dochodów PKB=C+I+G+X
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
wartość dóbr i usług pomniejszona o koszty produkcji
|
|
|
PKB w cenach czynników produkcji začať sa učiť
|
|
PKB w cenach rynkowych - podatki pośrednie + subsydia
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
PKB w cenach czynników produkcji + dochody netto z zagranicy
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
proces zużycia środków trwałych w danym okresie
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
PNB w cenach czynników produkcji - amortyzacja
|
|
|
wzrost gospodarczy (pojęcie + miara) začať sa učiť
|
|
proces powiększania dóbr i usług w danym kraju w danym okresie, miarą jest PKB
|
|
|
rozwój gospodarczy (pojęcie + miara) začať sa učiť
|
|
długofalowy proces przemian dokonujących się w gospodarce, miarą jest PKB per capita, HDI
|
|
|
produkcja potencjalna, a produkcja faktyczną začať sa učiť
|
|
potencjalna - wielkość produkcji jaką można wytworzyć w gospodarce przy pełnym i efektownym wykorzystaniu czynników produkcji i wiedzy
|
|
|
czynniki wzrostu gospodarczego začať sa učiť
|
|
Y=Af(K, L,N) kapitał, praca (ludzie), ziemia
|
|
|
prawo malejącej produkcyjności krańcowej začať sa učiť
|
|
wzrost jednego czynnika produkcji przy stalych nakładach innych czynników produkcji prowadzi do coraz mniejszego przyrostu produkcji
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
wzrost każdego z czynników produkcji powoduje wzrost produkcji
|
|
|
klasyczny cykl koniunkturalny začať sa učiť
|
|
4 fazy: ożywienie, rozkwit, kryzys, depresja
|
|
|
współczesny cykl koniunkturalny začať sa učiť
|
|
2 fazy: recesja, ożywienie
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
zjawisko polegające na tym że ludzie w wieku produkcyjnym zdolni i gotowi do pracy pozostają bez pracy pomimo jej poszukiwań
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
liczba osób bezrobotnych przez liczba osób aktywnych zawodowo * 100
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
do GUS włączane są tylko te osoby które legalnie nie są zatrudnione, w BAEL bazuje się wyłącznie na deklaracjach badanych
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
stopa bezrobocia, współczynnik aktywności zawodowej, współczynnik stopy zatrudnienia
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
długotrwały wzrost przeciętnego poziomu cen w gospodarce przekładajacy się na spadek siły nabywczej pieniądza
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
przyczyny inflacji wg teorii ilościowej začať sa učiť
|
|
nadmierna podaż pieniądza w stosunku do realnego PKB, błędna polityka banku centralnego
|
|
|
przyczny inflacji wg teorii popytowej začať sa učiť
|
|
nadmierny popyt w stosunku do istniejącej podaży
|
|
|
przyczyny inflacji wg teorii kosztowej začať sa učiť
|
|
rosnące koszty transportu, produkcji
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
długotrwały spadek średniego poziomu cen w gospodarce w danym okresie
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
wzrost siły nabywczej pieniądza
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
ogół decyzji banku centralnego wpływających na koszt u dostępność pieniądza w gospodarce
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
ekspansywna polityka pieniężna začať sa učiť
|
|
zwiększanie podaży pieniądza w obiegu, spadek stopy rezerw obowiązkowych, spadek stopy procentowej, operacje otwartego rynku: skup papierów wartościowych
|
|
|
restrykcyjna polityka pieniężna začať sa učiť
|
|
zmniejszenie podaży pieniądza w obiegu, zmniejszenie inflacji, wzrost stop procentowych, wzrost stop rezerw obowiązkowych, sprzedaż papierów wartościowych
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
transakcyjny, przezornościowy, spekulacyjny
|
|
|
zmienne wpływające na popyt na pieniądz začať sa učiť
|
|
poziom cen, dochody realne, stopa procentowa
|
|
|
równowaga budżetowa, nadwyżka budżetowa, deficyt budżetu państwa, dług publiczny začať sa učiť
|
|
przychody państwa=wydatki państwa, przychody państwa>wydatki państwa, przychody państwa<wydatki państwa} w ciągu roku, dług publiczny do suma ciągle niespłaconych zobowiązań państwa że wszystkich lat
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
wzrost opodatkowania dochodów ludności przynosi wyższe dochody budżetowe tylko do pewnego momentu, dalszy wzrost podatków powoduje spadek wpływów budżetowych na skutek zmniejszenia motywacji do pracy i DG
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
obejmuje decyzje państwa dotyczące podatków i wydatków państwa, działa stabilizująco na popyt globalny
|
|
|
