otázka |
Odpoveď |
Prekursorem ekonomii klasycznej był začať sa učiť
|
|
|
|
|
Zgodnie z mocną stroną prawa rynków Saya w gospodarce występuje równowaga začať sa učiť
|
|
|
|
|
Oszczędności są funkcją stopy procentowej według začať sa učiť
|
|
|
|
|
Zgodnie z prawem rynków gospodarka rynkowa začať sa učiť
|
|
Wykazuje w długim okresie tendencję wzrostową
|
|
|
W ekonomii klasyczno neoklasycznej występuje pieniądz začať sa učiť
|
|
|
|
|
rewolucja marginalistyczna jest dziełem szkół začať sa učiť
|
|
austriackiej i manchesterskiej
|
|
|
Zgodnie z rewolucją marginalistyczną cenę dobra wyznacza začať sa učiť
|
|
|
|
|
Teoria imputacji stanowi uzupełnienie teorii: začať sa učiť
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
stanowi wzmocnienie prawa rynków
|
|
|
Zasada kompensacji Barone dopuszcza podział dóbr przez začať sa učiť
|
|
|
|
|
Na mocy ilościowej teorii pieniądza wielkość produktu zależy od začať sa učiť
|
|
nakładu czynników wytwórczych
|
|
|
Przeciwnikami podejścia Keynesowskiego byli začať sa učiť
|
|
|
|
|
Gospodarka jest szczególnie niestabilna według začať sa učiť
|
|
|
|
|
Zgodnie z podejściem keynesowskim zawsze występuje równowaga začať sa učiť
|
|
|
|
|
Zgodnie z teorią realnego cyklu gospodarczego przyczyna nierównowagi jest po začať sa učiť
|
|
stronie podażowej gospodarki – Innowacje, nowe produkty, techonologie
|
|
|
Pierwszy zasadę neutralności pieniądza zanegowa začať sa učiť
|
|
|
|
|
Według Keynesa teoria klasyczno-neoklasyczna odnosi się do začať sa učiť
|
|
dobrej koniunktury gospodarczej
|
|
|
Model Samuelsona-Hicksa nawiązuje do modelu začať sa učiť
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
nawiązuje do ekonomii klasyczno-neoklasycznej
|
|
|
Według Thorsteina Veblena w instytucjach technologicznych dominuje začať sa učiť
|
|
|
|
|
Pieniądz transakcyjny występuje začať sa učiť
|
|
wyłącznie w ekonomii klasyczno-neoklasycznej i keynesowskiej
|
|
|
Wahania koniunkturalne w Samuelsonie-Hicksie: začať sa učiť
|
|
|
|
|
Teoria pieniądza u Wicksella jest w porównaniu z teorią pieniądza Keynes jest začať sa učiť
|
|
|
|
|
Majątek i dochód permanentny začať sa učiť
|
|
nie wpływa na wymienialność pieniądza transakcyjnego i spekulacyjnego
|
|
|
Co dodał Pigou do równania wymiany začať sa učiť
|
|
|
|
|
Według Hicksa teoria Keynesa odnosi się do: začať sa učiť
|
|
|
|
|
Mnożnik u Keynes wpływa na začať sa učiť
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
odnosi się również do funkcji ekonomicznych
|
|
|
Funkcja popytu Jevonsa jest oparta začať sa učiť
|
|
teorię malejące użyteczności krańcowej
|
|
|
Równowaga ogólna według Walrasa začať sa učiť
|
|
oznacza występowanie równowag cząstkowych
|
|
|
Zgodnie ze słabą formą prawa rynków Saya w gospodarce występuje równowaga začať sa učiť
|
|
|
|
|
Model IS-LM dotyczy równowagi rynków začať sa učiť
|
|
|
|
|
W modelu Domara są uwzględnione poglądy začať sa učiť
|
|
|
|
|
W modelu wzrostu gospodarczego Solowa začať sa učiť
|
|
zawsze występuje pełne zatrudnienie czynników wytwórczych
|
|
|
Thorstein Veblen wykorzystał dorobek začať sa učiť
|
|
|
|
|
Podstawowa przyczyna rozbieżności poglądów na temat roli pieniądza w gospodarce dotyczy funkcji pieniądza jako začať sa učiť
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
stanowi uzupełnienie zasady neutralności pieniądza
|
|
|
Indywidualna podaż pracy według Williamsa Jevonsa zależy od začať sa učiť
|
|
zrównania krańcowej użyteczności płacy z krańcowym cierpieniem z tytułu pracy
|
|
|
Teoria dóbr publicznych uwzględni začať sa učiť
|
|
zasadę optimum Pareto i zasadę kompensacji Barone
|
|
|
Kto wymyślił dobra publiczne? začať sa učiť
|
|
|
|
|
W równaniu wymiany wielkościami stałymi są začať sa učiť
|
|
prędkość obrotu pieniądza i wielkość produktu
|
|
|
Majątek permanentny i dochód permanentny začať sa učiť
|
|
zmniejszają wymienialność między pieniądzem spekulacyjnym i pieniądzem
|
|
|
Zgodnie z ekonomią klasyczną cenę dobra wyznacza začať sa učiť
|
|
nakład pracy poniesiony na jego wykonanie
|
|
|
Równowaga ogólna według Walrasa začať sa učiť
|
|
oznacza występowanie równowag cząstkowych
|
|
|
Według optimum Pareto sytuacja optymalna występuje začať sa učiť
|
|
|
|
|
Według ekonomii klasycznej państwo začať sa učiť
|
|
jest konieczne także w funkcjach gospodarczych
|
|
|
Przeciwnikami prawa rynków Saya byli začať sa učiť
|
|
|
|
|
Twórcą zasady neutralności pieniądza jest začať sa učiť
|
|
|
|
|
Zasada neutralności pieniądza jako prawo ekonomii začať sa učiť
|
|
stanowi uzupełnienie prawa rynków
|
|
|
Różnorodność poglądów ekonomicznych występuje w szkołach začať sa učiť
|
|
|
|
|
Twórcami teorii producenta byli začať sa učiť
|
|
|
|
|
Nadwyżka konsumenta jest równa začať sa učiť
|
|
nadwyżce użyteczności krańcowej ponad cenę dobra
|
|
|
Indywidualna podaż pracy wg W. Jevonsa zależy od začať sa učiť
|
|
zrównanie krańcowej użyteczności płacy z krańcowym cierpieniem z tytułu pracy
|
|
|
Zgodnie z teorią równowagi ogólnej wymiany dóbr začať sa učiť
|
|
jest organizowana przez aukcjonera
|
|
|
W równaniu wymiany wielkościami stałymi są začať sa učiť
|
|
prędkość obrotu pieniądza i wielkość produktu
|
|
|
Teoria konkurencji niedoskonałej jest sprzeczna z začať sa učiť
|
|
|
|
|
Zwolennikami podejścia keynesowskiego byli začať sa učiť
|
|
|
|
|
W ujęciu keynesowskim oszczędności są funkcją začať sa učiť
|
|
|
|
|
Pieniądz nie jest w pełni neutralny wg začať sa učiť
|
|
J. Keynesa i K. Wicksella
|
|
|
Zgodnie z podejściem keynesowskim przyczyna nierównowagi jest po začať sa učiť
|
|
stronie popytowej gospodarki
|
|
|
Natura ludzka w ekonomii oznacza začať sa učiť
|
|
cechy człowieka w działalności gospodarczej
|
|
|
Wg ekonomii klasycznej podstawowym czynnikiem wytwórczym jest začať sa učiť
|
|
|
|
|
Zwolennikami prawa rynków Saya byli začať sa učiť
|
|
|
|
|
W ujęciu klasycznym oszczędności są funkcją začať sa učiť
|
|
|
|
|
Cechami nurtu klasyczno-neoklasycznego są začať sa učiť
|
|
podejście realne i równowagowe
|
|
|
Twórcami teorii konsumenta byli začať sa učiť
|
|
|
|
|
Wg rewolucji marginalistycznej cena dobra jest wyznaczana w začať sa učiť
|
|
|
|
|
Teoria procentu dotyczy ceny začať sa učiť
|
|
|
|
|
Równowaga ogólna wg Leona Walrasa začať sa učiť
|
|
oznacza występowanie równowag cząstkowych
|
|
|
A. Pigou uzupełnił teorię pieniądza Fishera o uzgodnienie začať sa učiť
|
|
|
|
|
Mechanizm mnożnikowy oddziałuje na začať sa učiť
|
|
stronę popytową gospodarki
|
|
|
Właściwa wg Hicksa wersja modelu IS-LM nawiązuje do poglądów začať sa učiť
|
|
|
|
|
W keynesowskiej teorii dynamiki gospodarczej uwzględnia się začať sa učiť
|
|
|
|
|
Rynek kapitału jest w równowadze zgodnie z prawem začať sa učiť
|
|
|
|
|
W zweryfikowanej wersji modelu wzrostu gospodarczego Solowa uwzględniamy začať sa učiť
|
|
|
|
|
Zasadę optimum Pareto dopuszcza podział dóbr przez začať sa učiť
|
|
|
|
|
Teoria producenta dotyczy wyznaczania cen začať sa učiť
|
|
|
|
|
Według rewolucji marginalistycznej cena dobra jest wyznaczana w začať sa učiť
|
|
|
|
|
Zgodnie z teorią równowagi ogólnej wymiana dóbr začať sa učiť
|
|
jest organizowana przez aukcjonatora
|
|
|
Gunnal Myrdal i Michał Kalecki stworzyli teorię začať sa učiť
|
|
|
|
|
Zgodnie z koncepcją krzyża keynesowskiego przyczyną niedostatecznego popytu jest začať sa učiť
|
|
|
|
|
W ekonomii keynesowskej występuje pieniądz začať sa učiť
|
|
spekulacyjny i transakcyjny
|
|
|
Równowaga w modelu Harroda-Domara začať sa učiť
|
|
ma charakter incydentalny
|
|
|
Wielkość majątku permanentnego zależy od začať sa učiť
|
|
kapitału ludzkiego i pochodzenia
|
|
|
začať sa učiť
|
|
zawsze występuje pełne zatrudnienie czynników wytwórczyc
|
|
|
Zgodnie z podejściem niemieckiej szkoły historycznej začať sa učiť
|
|
prawa ekonomii nie istnieją w ogóle
|
|
|