|
otázka |
Odpoveď |
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
upośledzenie intelektualne začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
dobre zdolności motoryczne začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
jak najbardziej staramy się o stałych opiekunów začať sa učiť
|
|
er word zo veel mogelijk gestreefd naar vaste verzorgers
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
drugorzędowe cechy płci to różnice między chłopcami i dziewczętami, które powstają w okresie dojrzewania z powodu hormonów płciowych začať sa učiť
|
|
secundaire geslachtkenemerken zijn de verschillen tussen jongens en meisjes die rond de puberteit ontstaan door geslachtshormonen
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
Praca metodyczna to praca z celem. Chcesz cos osiągnąć. začať sa učiť
|
|
Methodisch werken is werken met een doel. Je wil iets bereiken.
|
|
|
4 główne cele (charakterystyka) pracy metodycznej to: świadomość, zorientowanie na cel, systematyczność i zorientowanie na proces. začať sa učiť
|
|
Kenmerken van methodisch werken zijn: bewust, doelgericht, systematisch en procesmattig.
|
|
|
Świadomy: jako helpende wiesz, co chcesz osiągnąć. začať sa učiť
|
|
Bewust: als helpende weet je wat je wil bereiken
|
|
|
Sistematic: w Twojej metodzie pracy istnieje logiczny porządek. začať sa učiť
|
|
Sistematisch: er zit een logisch volgorde in je werkwijze.
|
|
|
Incontinaal zijn: oznacza niezamierzoną utratę moczu i stolca. začať sa učiť
|
|
Incontinent zijn betekend, dat iemand ongewild verlies van urine en ontlasting heeft.
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
Materac przeciwodleżynowy pomaga w walce z odleżynami. začať sa učiť
|
|
Anti decubitus matras help tegen doorligplekken.
|
|
|
Praca metodyczna oznacza, że pracujesz według ustalonej metody pracy. Zawsze przechodzisz przez szereg kroków, które są regularnie oceniane. začať sa učiť
|
|
Methodisch werken is dat je volgens een vaste werkwijze werkt. Je doorloopt steeds een aantal stappen die regelmatig geëvalueerd worden.
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
Plan, krok po kroku, składa się z 6 kroków začať sa učiť
|
|
Stappenplan bestaat uit 6 stappen
|
|
|
plan krok po kroku: 1 zbierać informacje, 2 określać potrzeby w zakresie opieki, 3 określać cel, 4 planować działania, 5 przeprowadzać działania, 6 oceniać i dostosowywać w razie potrzeby. začať sa učiť
|
|
stappenplan: 1 informatie verzamelen, 2 de zorgbehoefte vaststellen, 3 het doel vaststellen, 4 activiteiten plannen, 5 activiteiten uitvoeren, 6 evalueren en zo nodig bijstellen.
|
|
|
Plan krok po kroku krok 1: tutaj pytasz o historię medyczną oraz życzenia i potrzeby klienta, omawiasz również, jakich wskazówek potrzebuje. začať sa učiť
|
|
Stappenplan stap 1 : hier vraag je over ziektegeschiedenis en wat wensen en behoeften van de cliënt zijn, je bespreek ook welke begeleiding heeft hij nodig.
|
|
|
Plan krok po kroku 2: w tym kroku określasz, jakiego rodzaju opieki potrzebuje klient. začať sa učiť
|
|
Stappenplan 2: bij deze stap stel je vast aan welke zorg de cliënt behoefte heeft.
|
|
|
plan krok po kroku krok 3: wspólnie z klientem ustalacie krótko- i długoterminowe cele začať sa učiť
|
|
stappenplan stap 3: je stelt samen met cliënt doelen op korte en lange termijn
|
|
|
krok po kroku plan 4: Opisujesz, jakie działania są niezbędne do jego osiągnięcia i tworzysz plan. začať sa učiť
|
|
stappenplan 4: Je beschrijft welke activiteiten nodig zijn om het te bereiken en maak een planning.
|
|
|
krok po kroku plan 5: Wykonujesz czynności zgodnie z planem. začať sa učiť
|
|
stappenplan 5: Je voert activiteiten volgens planning uit.
|
|
|
Plan krok po kroku 6: Oceniasz, czy cel został osiągnięty. W razie potrzeby dostosujesz pielęgnację. začať sa učiť
|
|
Stappenplan 6: Je evalueert of de doel gehaald is. Je stelt de zorg zo nodig bij.
|
|
|
Praca metodyczna oznacza przechodzenie przez szereg etapów, które są regularnie oceniane. Pracujesz według ustalonej procedury. začať sa učiť
|
|
Methodisch werken is doorlopen steeds een aantal stappen die regelmatig geëvalueerd worden. Je werk volgens een vaste werkwijze.
|
|
|
Obserwacja to świadome obserwowanie osoby i opisywanie tego, co widzisz. začať sa učiť
|
|
Observeren is het bewust waarnemen van een persoon en het beschrijven van wat je ziet.
|
|
|
Signaleren to nieplanowana obserwacja zmian. začať sa učiť
|
|
Signaleren is ongepland waarnemen van veranderingen.
|
|
|
Raporteren można dokonać pisemnie w planie lub w formie protokołu przelewu lub można wypełnić standardowy formularz instytucji, np. listę obserwacyjną. začať sa učiť
|
|
Je kan schriftelijk rapporteren in het plan of in de vorm van een overdrachtsrapportage of je kunt een standaardformulier van de instelling invullen, zoals een observatielijst.
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
Raportowanie jest ważne, ponieważ w ten sposób klient jest ściśle monitorowany. Twoi współpracownicy wiedzą, co się dzieje i mogą mieć oko na nawrót. začať sa učiť
|
|
Rapporteren is belangrijk omdat op zo'n manier is de cliënt goed in de gaten gehouden. Je collega's weten wat er aan de hand is en kunnen op letten of er nog een keer voorkomt.
|
|
|
Podczas częstego mycia rąk. začať sa učiť
|
|
Bij het dikwijls wassen van de handen.
|
|
|
Protokół to dokument określający sposób wykonania określonych czynności. Innymi słowy, uzgodnienia dotyczące sposobu pracy. začať sa učiť
|
|
Een protocol is een document waarin wordt vastgelegd op welke manier bepaalde activiteiten moeten worden uitgevoerd. Oftwel afspraken over de manier van werken.
|
|
|
Raportowanie to zapisywanie tego, co obserwujesz lub sygnalizujesz. začať sa učiť
|
|
Rapporteren is opschrijven wat je observeert of signaleert.
|
|
|
Ważne jest, aby zawsze postępować zgodnie z protokołem. Zapewnia to bezpieczeństwo klienta, zapobiega robieniu niewłaściwych rzeczy i nieprawidłowemu wykonywaniu pracy. začať sa učiť
|
|
Het is belangrijk dat je je altijd aan protocol houdt. Dat zorgt voor veiligheid van de cliënt, voorkomt verkeerde dingen doen en het werk niet op de juiste manier uitvoeren.
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
udział w życiu społecznym začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
Zorgleefplan jest dokumentem, w którym zawarte są ustalenia dotyczące opieki nad klientem. začať sa učiť
|
|
Zorgleefplan is een document, waarin de afspraken over de zorg voor de cliënt worden vastgelegd.
|
|
|
4 domeny van zorgleefplan: 1 sytuacja mieszkaniowa i życiowa, 2 uczestnictwo w źyciu społecznym, 3 dobrostan psychiczny, 4 dobrostan fizyczny začať sa učiť
|
|
4 domeinen van zorgleefplan zijn: 1 woon en leef situatie, 2 participatie, 3 mentaal welbevinden, 4 lichamelijk welbevinden
|
|
|
Ważnymi punktami wyjścia przy opracowywaniu planu opieki są życzenia i potrzeby. začať sa učiť
|
|
Belangrijk uitgangspunten bij het opstellen van een zorgplan zijn wensen en behoeften van de cliënt.
|
|
|
Dwa główne pytania planu opieki to: 1. Jak chcesz żyć? Jak byłeś przyzwyczajony do życia, co jest dla ciebie ważne? 2. Jakiego wsparcia potrzebujesz, aby żyć tak, jak uważasz za ważne? začať sa učiť
|
|
2 hoofdvragen van een zorgplan zijn: 1. Hoe wilt u leven? Hoe was u gewend te leven, wat zijn voor u belangrijke dingen? 2. Welke ondersteuning heeft u nodig om te kunnen leven zoals u dat belangrijk vindt?
|
|
|
Dobre samopoczucie fizyczne oznacza: opiekę i leczenie, pielęgnację oraz jedzenie i picie začať sa učiť
|
|
Lichamelijk welbevinden houdt in: welke zorg en behandeling, uiterlijke verzorging en eten en drinken
|
|
|
Dobre samopoczucie psychiczne to: dobre samopoczucie, smutek i radość oraz określanie, jaki ktoś jest začať sa učiť
|
|
Mentaal welbevinden houdt in: goed in je vel voelen, verdriet en vreugde en bepalen hoe iemand is
|
|
|
Uczestnictwo oznacza: codzienne planowanie i kontakty začať sa učiť
|
|
Participatie houdt in: dag invulling en contacten
|
|
|
Warunki mieszkaniowe i mieszkaniowe obejmują: posiadanie własnych rzeczy, prywatność i bezpieczeństwo začať sa učiť
|
|
Woon en leefomstandigheden houden in: eigen spullen, privacy en veiligheid
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
we wzajemnych konsultacjach začať sa učiť
|
|
|
|
|
Plan wsparcia - umowy o opiekę nad klientami niepełnosprawnymi. začať sa učiť
|
|
Ondersteuningsplan - afspraken over de zorg voor cliënten met beperking.
|
|
|
Begeleidingsplan – umowy dotyczące opieki nad osobami chorymi psychicznie začať sa učiť
|
|
Begeleidingsplan - afspraken over de zorg voor mensen met psychische aandoening
|
|
|
W służbie zdrowia często pracujesz w oparciu o plan opieki, plan wsparcia i plan poradnictwa. začať sa učiť
|
|
In de zorg werk je vaak aan de hand van het zorgleefplan, ondersteuningsplan en begeleidingsplan.
|
|
|
vraaggerichte zorg- metoda, w której najważniejsze są życzenia i potrzeby klienta.np. że klienci mogą wybrać, kiedy chcą jeść lub kiedy chcą wziąć prysznic, jeśli mają zwierzęta. začať sa učiť
|
|
Vraaggerichte zorg - methodiek waarbij wensen en behoeften van de cliënt centraal staan. bvb. dat cliënten kunnen kiezen wanneer ze willen eten of wanneer ze willen douchen of ze huisdieren hebben.
|
|
|
Domena życia to obszar życia lub teren, taki jak praca, edukacja, związek, finanse, życie... začať sa učiť
|
|
Levensdomein is een levensgebied of levensterrein zoals werk, scholing, relatie, financiën, wonen...
|
|
|
Funkcje van begeleidingsplan: 1. promowanie pracy zorientowanej na osobę 2. promowanie działania metodycznego i profesjonalnego začať sa učiť
|
|
Functies van het begeleidingsplan: 1. het bevorderen van persoonsgericht werken 2. het bevorderen van methodisch en professioneel handelen
|
|
|
Begeleidingsplan 1. gdzie klient otrzyma wskazówki 2. jakie wskazówki otrzyma 3. kto będzie go prowadził 4. kiedy otrzyma wskazówki 5. dlaczego otrzyma wskazówki. začať sa učiť
|
|
In een begeleidingsplan staat: 1. waarbij de cliënt begeleid wordt 2. welke begeleiding hij dan krijgt 3. wie hem begeleidt 4. waneer hij begeleiding krijgt 5. waarom hij begeleiding krijgt.
|
|
|
Plan poradnictwa jest opracowywany przez doradcę wspólnie z klientem. začať sa učiť
|
|
Begeleidingsplan wordt gestelt door een begeleider samen met de cliënt.
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
Nie pozwól im wyłazić Ci na głowę. začať sa učiť
|
|
Niet over je heen laten lopen.
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
stosunek do innych ludzi. začať sa učiť
|
|
opstellen ten opzichte van andere mensen.
|
|
|
Pamiętaj, że agresywne zachowanie rodzi agresywne zachowanie. začať sa učiť
|
|
Onthoudt dat agressief gedrag, agressief gedrag uitlokt.
|
|
|
zachowanie niewerbalne w przypadku agresji: czerwienienie się, głośne mówienie, wiele gestów, zły wyraz twarzy začať sa učiť
|
|
non verbaal gedrag bij agressief: rood aanlopen, hard praten, veel gebaren, boze gezichtuitdruking
|
|
|
Ważne, że potrafisz się bronić. začať sa učiť
|
|
Het is belangrijk dat je voor jezelf op kunt komen.
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
W pracy ludzie narzekają, że nie masz własnego zdania. začať sa učiť
|
|
Op het werk baalt men er van dat je geen eigen mening hebt.
|
|
|
Zachowanie niewerbalne: wycofanie, obojętny wyraz twarzy, maĺo gestów, skrzyżowane ręce, siedzenie z tyłu, jakby to nie był twój interes. začať sa učiť
|
|
Non verbaal gedrag: terug getrokken, niet geïnteresseerde gezichtsuitdrukking, weinig gebaren, armen over elkaar, achter zitten alsof het je niet aangaat.
|
|
|
Bycie asertywnym oznacza stawanie w obronie siebie bez utraty z oczu uczuć i interesów innych. začať sa učiť
|
|
Assertief zijn betekend opkomen voor jezelf zonder de gevoelens en belangen van een ander uit het oog te verliezen.
|
|
|
Brak asertywności oznacza szybkie poddanie się i unikanie nieporozumień. Myślisz o różnych rzeczach, ale nic nie mówisz. Inni szybko cię wykorzystują, uniemożliwiając ci osiągnięcie własnych celów. začať sa učiť
|
|
Non assertief zijn betekend snel toegeven en onenigheid mijden. Je denkt van alles, maar zegt niets. Anderen maken snel misbruik van je, waardoor je je eigen doelen niet bereikt.
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Onvoorwaardelijke aandacht
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Je kijkt dan als het ware van bovenaf
|
|
|
Refleksja to spojrzenie na to, co możesz zrobić lepiej następnym razem. začať sa učiť
|
|
Reflecteren is kijken wat je volgende keer beter kan doen.
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
