otázka  |
Odpoveď |
|
začať sa učiť
|
|
Fe, Cu, I, F, Co, (FCUIFCO) występują w niewielkich ilościach
|
|
|
makroelementy dzielą się na začať sa učiť
|
|
pierwiastki biogenne i pozostałe makroelementy
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
węgiel, wodór, tlen, azot, fosfor, siarka (CHONPS)
|
|
|
pozostałe makroelementy to začať sa učiť
|
|
wapń, magnez, potas, sód, chlor
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
składnik związków organicznych, substrat oddychania tlenowego zachodzącego w mitochondrium
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
składnik wszystkich związków organicznych, związki węgla (np glukoza) stanowią substrat oddychania tlenowego
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
składnik związków organicznych, w postaci jonów decyduje o pH płynów ustrjowych (np krew, limfa), bierze udział w wytwarzaniu ATP w mitochondriach
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
jest składnikiem kwasów nukleinowych i białek
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
składnik kwasów nukleinowych, występuje w ATP, fosforan wapnia buduje kości i zęby
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
składnik wielu białek, występuje m.in. w białkach budujących włosy i paznokcie
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
niezbędny do prawidłowego działania komórek mięśniowych i nerwowych, buduje kości, uczestniczy w krzepnięciu krwi
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
niezbędny do prawidłowego działania komórek mięśniowych i nerwowych, reguluje działania ennzymów
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
biorą udział w przewodzeniu impulsów nerwowych, uczestniczą w regulowaniu ciśnienia krwi oraz ilości wody
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
składnik płynów ustrojowych i soku żołądkowego
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
wchodzi w skład homoglobiny
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
składnik enzymów które uczestniczą w uzyskiwaniu energii,
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
składnik hormonów tarczycy
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
woda dobry rozpuszczalnik začať sa učiť
|
|
stanowi srodowisko w ktorym zachodza reakcje chmiczne
|
|
|
woda gestosc zalezna od tempertury začať sa učiť
|
|
pozwala to organizmom wodnym przetrwac zime pod powierzchnia lodu
|
|
|
woda duze napiecie powierzchniowe začať sa učiť
|
|
pozwala niewielkim organizmom utrzymac sie na powierzchni
|
|
|
woda wysokie cieplo parowania začať sa učiť
|
|
|
|
|
woda duze cieplo wlasciwe začať sa učiť
|
|
chroni organizmy przed nglymi zmianami temperatury
|
|
|
weglowodany dziela sie na začať sa učiť
|
|
cukry proste, dwucukry, wielocukry
|
|
|
cukry proste (monosacharydy) začať sa učiť
|
|
glukoza, fruktoza, galaktoza, ryboza, deoksyryboza
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
maltoza, laktoza, sacharoza
|
|
|
wielocukry (polisachardy) začať sa učiť
|
|
wielocukry (polisachardy)
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
podstawowe źródłó energii dla komórek
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
dodatkowe źródło energii dla komórek
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
material zapasowy u roslin
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
material zapasowy zwierzat i grzybow
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
buduje sciane komorkowa roslin
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
buduje sciane komorkowa grzybow
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
do wykrywania skrobi stosujemy začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
odczynniki Feehlinga I i II
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
proste (aminokwasy), złożone (aminokwasy + część niebiałkowa)
|
|
|
aminokwasy są połączone za pomocą wiązań začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
funkcja strukturalna, buduje wlosy i paznokcie
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
funkcja enzymatyczna, enzym trawienny w żołądku
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
funkcja strukturalna, buduje skóre, sciegna i wiezadla
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
funckja transportowa, przenosi tlen i CO2 we krwi
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
przeciwciala -funkcja odpornościowa, inne- transportowa, transporuja hormony
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
funkcja transportowa - hormony, leki, witaminy...
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
funkcja ochronna, uczestniczy w procesie krzepniecia krwi
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
funkcja magazynjujaca, gromadzi ttlenn w miesniach
|
|
|
