otázka  |
Odpoveď |
|
začať sa učiť
|
|
pierwotny wzorzec Edyp – postać mityczna symbolizująca przewrotność losu
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
powtarzający się motyw np. Hades - zaświaty
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
sacrum - sfera świętości przeciwieństwo profanum
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
to co materialne ziemskie zwyczajne i codzienne
|
|
|
wyobrażenia o powstaniu świata według starożytnych greków začať sa učiť
|
|
Świat według Greków powstał z Chaosu. Z tegoż wyłoniły się dwa bóstwa - Uranos i Gaja. Z tej pary prarodziców narodziły się kolejni bogowie oraz tytani.
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
praca bezcelowa, bezsensowna, nie przynosząca żadnych efektów
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
słaby punkt kogoś lub czegoś
|
|
|
mit o labdakidach plan wydarzeń začať sa učiť
|
|
https://sciaga.pl/tekst/68829-69-mit_o_labdakidach_plan_wydarzen
|
|
|
mit o wojnie trojańskiej plan wydarzeń začať sa učiť
|
|
https://www.bryk.pl/wypracowania/jezyk-polski/antyk-i-biblia/22038-plan-wydarzen-mitu-o-wojnie-trojanskiej. html
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
postawa etyczna, dla której ideałem moralnym jest dobrowolne podporządkowanie działań jednostki dobru ludzkości
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Był zazdrosny i zawistny, flecista atrybuty iść laurowy, lutnia, łuk i strzały
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
bóg surowy i budzący strach, ale przy tym bardzo sprawiedliwy atrybuty berło i klucze
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Marsjasz był sylenem (półczłowiekiem-półkoniem)
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Syzyf był sprytny, podstępny, odważny, rozgadany wtaczał na górę wielki głaz bez końca
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Demeter była kochającą i czułą matką Kory złoty sierp, kłos pszenicy, owoce oraz jagnię
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
nieodpowiedzialna, nieposłuszna, naiwna, łatwo ulegała pokusom, nieostrożna atrybuty mak, owoc granatu
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
heros; tchórzliwy; rozsądny; zazdrosny atrybut maczuga
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Podarowała Kłębek nici Tezeuszowi, którą rozwijał, chodząc po Labiryncie, ułatwił mu znalezienie drogi powrotne
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
gwałtowny i szybko unosił się gniewem maczuga, skóra z lwa, kołczan wypełniony strzałami. 12 prac
|
|
|
Miłość orfeusza(muzyk) i eurydyki(hamadriada lub menada začať sa učiť
|
|
Mit o Orfeuszu i Eurydyce jest przykładem bezgranicznej miłości i totalnego poświęcenia, na jakie zdobyć się może zakochana osoba. Jest tym samym zobrazowaniem powiedzenia, że miłość jest silniejsza niż śmierć
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
tak nazywała się budowla w pałacu króla Minosa na Krecie, zbudowana przez Dedala dla Minotaura, syna Minosa o ludzkim ciele i głowie byka
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
los, ustalony z góry przez bogów przykład: labdakidzi
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
hades Elizjum zwanym również jako Pola Elizejskie - kierowali się tam prawe dusze i żyły w wiecznym dobrze; Ereb - kierowały się tam dusze, które były pośrednie; Tartar - miejsce wiecznego cierpienia. Katami były bezlitosne demony zwane Eryniami.
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Jest to Gaja - Ziemia, istota, która dała życie światu. MATKA OPŁAKUJĄCA ŚMIERĆ DZIECI: Opłakuje dzieci Niobe, która za swą matczyną dumę i pychę została pozbawiona swoich czternaściorga dzieci przez dzieci Latony: Artemidę i Apollina.
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
człowiek bez skazy, świetnie rządzący krajem, doskonały przywódca wojsk i człowiek niezwykle odważny i sprawiedliwy
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
polega nie na uszlachetnianiu uczuć, lecz na ich wyładowaniu
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
attyckie święta w starożytnej Grecji na cześć Dionizosa, boga wina
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Dytyramb był w greckiej liryce chóralnej pieśnią pochwalną na cześć Dionizosa opisuje jego cierpienia
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
przewodnik chóru w teatrze starogreckim
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Zasada zachowania trzech jedności... Występowanie chóru. Na scenie występuje tylko 3 aktorów (bez chóru)... Charakterystyczna budowa dramatu (Prologos, Parodos, Epeisodion, Stasimon, Exodos).
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Rozwijał możliwości narracji, otwierał dramat na różne idee, potęgował napięcie bądź przeciwnie – uspokaja
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
trzech jedności klasycznych: czasu, miejsca i akcji Akcja dramatu trwa od rana do wieczora, wszystkie wydarzenia mają miejsce przed pałacem królewskim w Tebach
|
|
|
antygona bohater tragiczny začať sa učiť
|
|
Tragizm Antygony polega na jej samotności w walce przeciw tyranii władcy, w obronie praw jednostki. Skazała się na śmierć, grzebiąc ciało brata
|
|
|
losy antygony ismeny hajmona kreona (tragizm) začať sa učiť
|
|
Antygona musi wybierać pomiędzy prawami boskimi a ludzkimi Hajmon kocha Antygonę i pragnie ją ocalićKreon, nie chce wysłuchać racji innych osób, Ismena nie zdecydowała, zawsze będzie cierpiała,
|
|
|
Kreon jako ojciec i władca začať sa učiť
|
|
Kreon jest stanowczy, władca Teb jest despotą i nie uznaje sprzeciwów swoich poddanych Kreon jest ojcem Hajmona – narzeczonego Antygony. W konflikcie Kreon oczekuje od syna, że ten wyrzeknie się uczuć do Antygony, że potępi jej czyn
|
|
|
Racje Antygony, Kreona, Hajmona začať sa učiť
|
|
Antygona kierowała się w swoim życiu zasadami religijnymi Kreon: Polinejkes = wróg państwa, kreon = broni prawa państwowego kieruje się on uczuciami do Antygony
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
,Odyseja" Homera pokazuje motyw wędrówki w, pełnej krasie". Odyseusz zwany tułaczem wędruje po morzach i wyspach 10 lat... Homer opisuję jak dla Odyseusza wędrówka staje się czymś potrzebnym do życia, jego częścią
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Jest Achilles więc osobą nieopanowaną, mściwą i okrutną. Hektor jest osobą zdecydowanie bardziej opanowaną niż jego przeciwnik
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Iliada jako epos posiada następujące cechy: rozbudowana, wielowątkowa fabuła, mająca charakter epizodyczny
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
mimo że artysta umiera pamięć o nim pozostanie jako jego dzieła
|
|
|
|
začať sa učiť
|
|
Nie wszystek umrę Smierć ciała nie jest końcem
|
|
|
