otázka                    | 
                
                    Odpoveď                    | 
            
        
        | 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      sytuacje powstające dla określonych podmiotó ze względu na normy prawne   
 | 
 | 
 | 
      recypient zachowania adresata normy    začať sa učiť
 | 
 | 
      podmiot, który nie jest adresatem normy, ale do którego odnosi się zachowanie adresata normy   
 | 
 | 
 | 
      podstawowa sytuacja prawna    začať sa učiť
 | 
 | 
      sytuacja polegająca na tym, że jakieś zachowanie jest podmiotowi nakazane, zakazane, dozwolone, fakultatywne albo indyferentne   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      sytuacja powstająca dla jakiegoś podmiotu ze względu na obowiązki adresata normy zachowania się skierowanego właśnie ku sprawom tego podmiotu   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      zachowanie nakazane albo zakazane jakiemuś podmiotowi przez daną normę   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      obowiązek, którego spełnienie polega na zrealizowaniu czynu wskazanego w normie   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      obowiązek, którego zrealizowanie polega na postępowaniu adresata, które doprowadzi do powstania lub utrzymania wyznaczonego w normie stanu rzeczy   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      obowiązek polegający na tym, że adresat normy ma zrealizować czyn przez nią nakazany jeżeli wystąpi jakieś zdarzenie przyszłe, przy czym on sam musi rozstrzygnąć czy to zdarzenie nastąpiło   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      czyn, który danemu podmiotowi przez określoną normę nie jest zakazany   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      czyn, który danemu podmiotowi przez daną normę nie jest nakazany   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      czyn, który danemu podmiotowi ze względu na rozważane normy nie jest ani nakazany ani zakazany   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      czyn indyferentny, z którym obowiązujące normy nie wiążą żadnych prawnych konsekwencji   
 | 
 | 
 | 
      pochodne sytuacje prawne - wymienione    začať sa učiť
 | 
 | 
      1 uprawnienie 2 kompetencja   
 | 
 | 
 | 
      świadczenie na rzecz podmiotu B    začať sa učiť
 | 
 | 
      normy, które jakiemuś podmiotowi A nakazują zachowywać się w określony (korzystny) sposób wobec podmiotu B, mogą polegać na działaniu albo zaniechaniu   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      sytuacja prawna podmiotu B, która polega na tym, że jakiemuś podmiotowi A nakazane jest wykonać na rzecz B odpowiednie świadczenie   
 | 
 | 
 | 
      wolność prawnie chroniona podmiotu B    začať sa učiť
 | 
 | 
      uprawnienie podmiotu B, które polega na tym, że podmiotom nie-B zakazane jest wykonywanie działań ingerujących w jakąś sferę zachowań podmiotu B   
 | 
 | 
 | 
      kompetencja (upoważnienie) podmiotu B do dokonywania czynności konwencjonalnych    začať sa učiť
 | 
 | 
      sytuacja prawna polegająca na tym, że jeżeli podmiot B dokona danej czynności konwencjonalnej, to inne podmioty będą miały obowiązek na nią zareagować - powstanie albo zaktualizuje się ich obowiązek określonego zachowania   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      sytuacja prawna powstająca z połączenia sytuacji pochodnej i prostej lub połączenia kilku sytuacji pochodnych i prostych   
 | 
 | 
 | 
      prawo w znaczeniu przedmiotowym    začať sa učiť
 | 
 | 
      prawo ujmowane jak zbiór norm   
 | 
 | 
 | 
      prawo w sensie podmiotowym    začať sa učiť
 | 
 | 
      prawo jakiejś osoby, czyjeś prawo, pewna sytuacja prawna jakiegoś podmiotu   
 | 
 | 
 | 
      złożone sytuacje prawne - wymienienie    začať sa učiť
 | 
 | 
      1 przywilej 2 immunitet 3 roszczenie   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      polega na tym, że obow. normy nakazują na rzecz uprzywilejowanego podmiotu czynić więcej niż na rzecz innych lub zwalniają go od pewnych obowiązków/świadczeń, gdy inni z tego zwolnienia nie korzystają   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      przysługuje, gdy podmiot B jest zwolniony od podlegania kompetancji podmiotu A, podczas gdy inne podmioty jej podlegają   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      polega na tym, że podmiot B ma uprawnienie, ale obowiązany do świadczenia na jego rzecz podmiot A, świadczenia tego dobrowolnie nie spełnia i wtedy dla B aktualizuje się kompetencja, aby domagać się od organów państwa działań interwencyjnych wobec A   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      poglądy na treść praw człowieka, na to co jest ich źródłem i jak powinny być gwarantowane   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      przyrodzona i niezbywalna godność - należna każdemu człowiekowi niezależnie od pochodzenia, poglądów, miejsca, płci...   
 | 
 | 
 | 
      powinność władzy państwowej    začať sa učiť
 | 
 | 
      zagwarantowanie praw człowieka i ich ochrona przed naruszeniami i zagrożeniami przez innych   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      formalnie wolności prawnie chronione -wzbogacone o kompetencję jednostki do zwrócenia się do organu państwa o udzielenie ochrony prawnej w razie naruszenia strefy tej wolności   
 | 
 | 
 | 
      prawa pierwszej generacji    začať sa učiť
 | 
 | 
      prawa polityczne, które gwarantują uczestnictwo jednostki w życiu politycznym i społecznym. Z punktu widzenia formalnego stanowią kompetencje do dokonywania czynności konwencjonalnych, przez które powstają bądź aktualizują się obowiązki organów państwa   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      prawa socjalne, ekonomiczne i kulturalne, które z punktu widzenia formalnego stanowią uprawnienia, bowiem dają się sprowadzić do obowiązku państwa, do dokonania określonych świadczeń na rzecz jednostki.   
 | 
 | 
 | 
      postulat równości wobec prawa    začať sa učiť
 | 
 | 
      głosi, by wszystkie jednostki, które znajdują się w TAKIEJ SAMEJ SYTUACJI były traktowane tak samo   
 | 
 | 
 | 
| 
     začať sa učiť
 | 
 | 
      wymaga, aby jednostka miała nie mniejsze prawa i nie większe obowiązki niż inni członkowie społeczności o tych samych cechach, znajdujący się w takiej samej sytuacji społecznej   
 | 
 | 
 |